一、什么是反向调节呢？正常的眼睛看近，睫状肌要紧张收缩作用于调节晶状体调节焦度，叫眼睛的调节功能，而正常的眼睛看远睫状肌应该是放松的，但是近视眼看远时，因为看不清，人会有意或无意努力看，甚至眯眼看，久而久之，眼睛内部产生了一种反向的调节作用（这种机制比较复杂，这里不再讨论），反向的调节作用可以短暂的补偿一些因为眼轴偏长导致的近视度数，使度数表面好转一些，但是反向的调节是不正常的调节，会破坏眼睛原有的合理结构，反向调节力或眯眼，这两个问题都会导致加重眼睛内视网膜远视性离焦问题，而视网膜远视性离焦是青少年近视发生和发展根源，所以它会导致青少年近视的发展。下面举例说明：

1、近视后没有佩戴眼镜，所以产生一种反向调节力，参加训练班后可能会有波动，因为没有戴过眼镜，平时会使劲看，这就叫做反向调节，有这种调节，并不好，会让孩子眼睛结构发展得更快，所以我们要减少孩子的反向调节，参加训练后，反向调节可能消失，达到正常的调节，电脑验光也可能会涨，插片也可能会涨，这不是近视发展了，只是真实情况暴露出来了，如果出现了，不要紧张，您知道原因就可以的，继续认真训练，但是参加训练班以后也可能视力提高，验光或插片度数减少，这也不代表近视逆转了，只是在解决了看近问题和眼睛放松的前提下，孩子自身情况的体现，是自然的提高，我们确定的目标和效果是：控制减缓近视发展，不去追求近视的逆转了，努力做就是效果。

2、望远训练或者过度的望远训练，这种方法是锻炼了人眼睛看远的反向调节功能，看远时视力会好转，验光时也会有好转或者结果偏好，但因为没有解决过度看近这个近视根源问题，实际上没有控制近视的发展，所产生的反向调节力还会导致加重眼睛内视网膜远视性离焦问题，所以它会加快青少年真性近视的发展，只是加快的部分被反向调节作用掩盖了。

3、按摩、针灸和一些刺激穴位的方法，这些方法都是通过穴位的刺激，使眼睛的调节力加强，看远时视力会好转，验光时也会有好转或者结果偏好，但因为没有解决过度看近这个近视根源问题，所产生的近视发展被掩盖了。通过按摩，来追求视力的好转，违背了近视不可逆转的科学道理，违背了自然规律。这些不正确的治疗没有解决近视的根源，而且加重了调节负担，产生副作用，还会加快眼睛结构的发展，并且产生一种不正常的反向调节的视力提高，导致检查结果掩盖真实的视力和度数，这种反向调节力可以延续很久才能消除。

4、佩戴渐进多焦镜（上区为近视部分，下区为低度近视部分）和非球面蔡司镜片（中心是近视部分，周边是低度近视部分），某些双焦镜（上区为近视镜，下区为低度近视镜），戴凸透镜的雾视法。这四大类镜子都使眼睛经常会通过低度近视镜部分看东西产生雾视的作用，使眼睛的反向调节力加强，使视力有提高或者表面看得到了控制，以及检查结果好转或者得到控制，但因为没有解决过度看近这个近视根源问题，所产生的近视发展被掩盖了。

5、中高度近视的孩子，因为矫正不足，也会使眼睛反向调节力加强，导致检查结果比实际度数要偏好，而掩盖真正度数的发展。戴低度近视镜的也同样是这个道理。

6、中、度高近视的孩子，不戴镜子矫正视力的，硬是看不清也裸眼看世界，同样产生上述的问题。

7、近视性弱视的孩子，会有较大的反向调节，正因为近视发生了弱视，是孩子至少没有得到充分的矫正，使视网膜发生了问题。所以必然伴随着反向调节，而且有较大的反向调节。

8、幼儿早发的近视或幼儿近视不矫正的都会产生很大的反向调节，后期被掩盖的真实度数迟早要显示出来。

二、反向调节的后果是什么？

1、存在反向调节后会造成现在检查的结果不准，检查结果偏低，实际度数偏高，等反向调节消失后真实度数就会显现出来，表现为电脑验光、插片验光可能会比现在的要高，戴眼镜的视力可能会比之前的要低，比如：某某学生，刚开始配镜后矫正视力到1.0，戴一段时间后视力0.6，这就是反向调节慢慢表现出来了。

2、反向调节属于一种不良调节，加重眼睛的调节负担，会使眼睛的结构发展更快，加速孩子近视的加深，这种调节导致视力不稳定。

3、反向调节的学生参加训练班以后的表现是什么？

我们是让这种不良的调节消失，达到正常的调节，所以目前我们只能按照现在的插片给孩子配保护镜，刚开始可能视力达到1.0，慢慢反向调节消失后可能就达不到了，给您前面讲的那些情况可能会表现出来，出现这种情况时不要紧张，因为这是必然的，前期已经存在这种情况了。我们能做的就是做好现在的，控制以后的发展。像有的孩子前期都表现出来了，以后可能会有，可能不会有，这只是预测，参加训练班以后反向调节也可能长期不消失，但有我们的五步训练和保护镜控制了近视的发展，甚至可能有视力提高，验光或插片度数减少，这也不代表近视逆转了，只是在解决了看近问题和眼睛放松的前提下，孩子自身情况的体现，是自然的视力提高，这个提高没有副作用。

三、我们确定的方法、目标和效果就是：依据近视根源的离焦理论，从解决看近根源上控制减缓近视的发展，近视不能逆转，每个人的先天因素也不同，所以认真做是控制或减缓近视的发展的结果，不认真肯定是近视发展的结果。所以接受先天因素和已经近视的现实，从自身找问题，按科学的方案努力做、严格要求孩子，解决后天问题，努力就是效果！

总之，有上面问题的家长不要纠结这些检查结果上的波动和已经发生的的问题，把精力和时间用在努力落实方案上来吧。

2014年6月9日